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                                                                                                                                                              教师备课作业批改检查小结

                                                                                                                                                              时间:2012-03-22  来源:  作者:
                                                                                                                                                              民富园小学备课检查小结
                                                                                                                                                                     教师备课态度认真,在规定时间高质量地上传备课。案头备课遵照学校规定,量足、细致。
                                                                                                                                                              在备课过程中,绝大多数教师能做到认真钻研教材,仔细备好每一门、每一节课,体现了对备课工作的重视。备课的完整性体现了作为备课者应有的认真负责态度。老师们能从目标的确立,到教学的重、难点的突破,课文的导入,过程的安排,小结,板书的设计,作业的布置这几个方面肯动脑筋,认真设计,整个过程的安排清楚、完整、得当、严密。能重视问题的设计,教学过程几个环节的处理扣得较好。 如孙青松、刘苏敏、李静、万凤珍、曹靖、陆燕玲、马可、梁雯雪、祁明明、陈薇、时本芳、王虹、徐惠、李红梅、王红燕、张妍妍、王平、王燕文、刘珍珍、李毅等教师。
                                                                                                                                                                个别老师教学札记撰写量不足。
                                                                                                                                                               
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                                                                                                                                                              一、主要优点
                                                                                                                                                                1、学生作业总体写得比较认真,教师批阅规范,且能做到比较细致、及时。
                                                                                                                                                               2、对学生出错的地方,老师及时辅导,学生进行了订正。
                                                                                                                                                                3 、老师引导学生保持整洁的作业。特别是多数学生的作业,干净,字体美观,给人赏心悦目的感觉。孩子们已经初步养成良好的写字习惯。
                                                                                                                                                               二、存在问题及建议
                                                                                                                                                                  个别老师(中学支教)批改日期书写不规范。
                                                                                                                                                               
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                                                                                                                                                              推荐资讯
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